“Absolutely, this course has remarkable meaning to myself in fields of knowledge management and learning-methodology. The most important content I gained from this course is the main points of Sustainable development. Although this topic used to be quite strange and hard for such a normal student like me, now I have been able not only tell the other the definition of this concept, but I can also apply this knowledge into my daily life." Student der Summer School in Hanoi, Vietnam

Ziel // Netzwerk aufbauen // Curricula // Ablauf

Ziel

"(..) der Aufbau lokaler Wissensnetzwerke und Wissensregionen nutzt die komparativen Vorteile der Verfügbarkeit von lokalem Wissen, erhöht Diversität und damit das evolutionäre Entwicklungspotential." (Evers/Gerke/Menkhoff 2005)

Aufbau von Wissensnetzwerken zwischen Hochschulen in Deutschland und Partnerländern und der GTZ zur Initiierung von Praxis-Wissenschaftsdialogen; Beeinflussung von Curricula und Forschungsagenden hin zu anwendungsorientierter, nachhaltiger Wissenschaft.

Capacity Development: In Summer Schools bereiten wir zukünftige Entscheidungsträger unserer Partnerländer auf globale und vielschichtige Handlungs- und Entscheidungsstrukturen vor.

Netzwerk aufbauen

Die Summer School kann als ein Netzwerkansatz verstanden werden, der unterschiedliche Akteure einschließt, und der in seinem Austausch und seinen Wirkungen weit über die Lehrveranstaltungen hinaus geht. Die mehrwöchige Summer School ist ein Vehikel um unterschiedlichen Institutionen und Experten zusammenzubringen um (1) interdisziplinär theoretische und entwickungspolitische Ansätze zu diskutieren und (2) Kooperationen zwischen Wissenschaft und Praxis zu erproben. Dadurch entstehen neue neue Wissensflüsse und es ergeben sich unterschiedliche Netzwerkeffekte:

• Hochschulen finden Zugang zu Projekten,
• Neue Foren der Diskussion werden erprobt
• Projekte bekommen theoretische lokale Fachexpertise,
• Studenten bilden Nachwuchs für die Projekte der Entwicklungszusammenarbeit,
• Neue darüber hinaus gehenden Initiativen entstehen (z.B. Cairo Student Association),
• Neue Formen der Hochschulkooperation (lokal und international) entstehen.

Je nach den lokalen Voraussetzungen und der Akteurskonstellation bilden sich unterschiedlichen Netzwerkformen. Der Austausch und die Kooperation im Netzwerk verknüpft lokales und globales Wissen, schafft neue Zugänge und gibt Raum für neue Ideen. Das so entstandene Netzwerk wird von Anfang an lokal intiiert und bleibt über den Zeitraum der Summer School vor Ort und virtuell bestehen.

Weitere Informationen:

Work the Net: A management guide for formal networks.

Curricula

• Die Auswahl der Schwerpunktthemen orientiert sich generell an den EZ-Schwerpunktthemen des jeweiligen Partnerlandes.
• Die Curricula-Entwicklung wird im Rahmen der folgenden Eckpunkte vorgenommen: Komplementarität wissenschaftlichen Wissens vor Ort mit Erfahrungswissen von EZ-Schwerpunktthemen, Identifizierung traditionellen Wissens,Ergänzung durch globale Rahmenthemen, die für Entwicklungsprozesse wichtig sind und Akteure aus der politischen und zivilgesellschaftlichen Praxis.  
• Referentenauswahl wird vor Ort beim Vorbereitungsworkshop gebrainstormt und danach entlang der Verfügbarkeit und der politischen Spielräume für Debatten vorgenommen;  das Briefing wird entweder individuell oder in Themengruppen vorgenommen, um sicher zu stellen, dass der Summer School-Kontext gewahrt bleibt.
• Studentenauswahl: Die Auswahlkriterien werden beim Vorbereitungsworkshop entschieden – die Kriterien und Procedere hängen von den universitären Partnern vor Ort ab.

Ablauf

1. Budget sicher stellen (Mischfinanzierung),
2. Auswahl eines Auslandsbüros oder Programms der GTZ (Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit)
3. Auswahl des universitären Partners,
4. Vorbereitungsworkshop zur Anpassung des Konzeptes an die lokalen Gegebenheiten,
5. Abschluß eines Vertrages zwischen GTZ und Uni,
6. Vorbereitung vor Ort beginnt 2 Monate vorher.

Wie sieht konkret der Ablauf der Summer School aus:

1. Woche: Einführung (Internationale Beziehungen, RioPlus und Nachhaltigkeit, Life Long Learning)
2. Woche: Praxis-Wissenschaftsdialoge zu Schwerpunktthemen + Debatten
3. Exkursion zu den Projekten
4. Aufarbeitung des Wissens, Systematisierung und Präsentation

Curricula:

Academia Andino-Amazónica, Lima 2006

GTZ Summer School for Sustainable Development Program, Cairo 2005

Nama'a for sustainable development, Cairo 2006

Homepage der Summer School Kairo: http://www.summer-school-cairo.org

Dokumentation GTZ Summer School Kairo 2005

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